Bonjour,
J’espère que vous allez bien et que vous êtes prêt(e)s pour cette dernière journée de travail en distanciel. Vous trouverez ci-dessous le programme pour cette fin de semaine. Nous nous retrouverons bien demain à l’école (avec votre attestation, après test salivaire…).
N’oubliez pas de vous entraîner à réciter la poésie en français et de revoir la leçon de mathématiques. Nous terminerons aussi les évaluations orales en anglais. Nous ferons un point sur le travail réalisé à la maison cette semaine, nous organiserons un petit conseil de coopération et nous fêterons les anniversaires du mois de novembre si Elio et Zeliha peuvent être présents puisque c’était noté dans l’emploi du temps.
Je vous attends ce soir à 16h45 ou à 17h30 sous le préau A pour venir récupérer les pizzas commandées (pensez bien à votre cahier de liaison et à votre bon de commande…) !
Mme DESCHAMPS
Programme du jeudi 25 novembre :
– Français – E. D. L. : s’autocorriger (repérage des verbes conjugués à l’imparfait et de leur sujet…) pour le conte des origines « Pourquoi certains arbres gardent leurs feuilles en hiver ? » avec le document partagé et compléter si nécessaire les règles de conjugaison.
– Français – Cahier de l’écrivain : rédiger un petit texte libre.
– Français – Lexique : entourer dans ce même texte tous les termes se référant au thème (cf. champ lexical) de la « nature » : verbes, noms, adjectifs, expressions, etc. Les placer ensuite dans les pétales de la « marguerite » de vocabulaire distribuée en fin de semaine dernière en fonction de leur « sous-catégorie ». Exemples : animaux, arbres, météo.
– Mathématiques : corriger le point B de la partie « Apprenons ensemble » p. 12 du manuel et le problème de Lenny et Loan sur le polycopié + réfléchir au brouillon au problème n°12 + répondre à l’énigme n°13 p. 13 du manuel (corrections en classe…).
– Education musicale – H. D. A. : écouter le morceau ci-dessous, essayer de trouver le genre musical auquel il appartient et le décrire (instrument(s), rythme, ressenti(s) …).
– Sciences : écouter un podcast de l’O. N. F. et en rédiger un résumé au brouillon : https://www.onf.fr/onf/forets-et-changement-climatique/nos-podcasts-jeune-public + écouter quelques extraits sonores de la nature enregistrés (chants d’animaux, bruits des éléments, sons des végétaux…) par l’audio-naturaliste Boris Jollivet, choisir celui que l’on préfère et expliquer pourquoi : https://www.boris-jollivet.com/page-de-musique.